Konzeptionelle Schwerpunkte
Schwerpunkte unserer inklusiven Arbeit:
- das Zusammenleben unterschiedlichster Kinder
- in der Gemeinschaft miteinander und voneinander lernen,
- Spaß zu haben und zu spielen,
- Neues kennenzulernen,
- aber sich auch schwierigen Situationen gemeinsam zu stellen und
die Stärken und Schwächen jedes einzelnen anzuerkennen - Rücksichtnahme, Toleranz und Akzeptanz
- Bestreben nach Selbständigkeit und „Eingebunden Sein“ jedes einzelnen Kindes
Dabei ist es uns wichtig:
- Kindern unterschiedlicher Kulturkreise
- Kindern mit Sprachauffälligkeiten
- Kindern mit körperlicher, geistiger und seelischer Behinderung
- Kindern mit sozialen Defiziten
- Kindern mit Entwicklungsverzögerungen
eine faire, gleiche und gemeinsame Lern – und Entwicklungschance zu bieten.